L’une des questions que pose toute velléité de refondation du système éducatif, est bien sûr celle des programmes et contenus scolaires. J’aborde dans ce billet, deux sujets auxquels je suis plus particulièrement attachée : la tendance institutionnelle à assimiler carte et territoire, qui dessine des freins à l’autonomisation de « l’apprenant » […]
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Je rebondis à chaud à cet article de Christine Vaufrey sur Newsring « L’école ne rate rien, ce sont les gens qui ratent des choses », car je manque de place dans les commentaires pour le faire. Un système stable et résilient… oui mais jusqu’où ? Christine Vaufrey met en exergue – […]